自然と養育の違い

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自然と育成の主な違いは、自然という言葉は人間への生物学的影響に属し、自然という言葉は学習の影響の説明を指すということです。

自然と養育は2つの異なる言葉です。自然は私たちの自然における私たちの特性と能力です。育成は人生経験を育みます。自然は個人が生まれたときに持っているものであるのに対して、育成は個人に対する外部要因の影響です。

自然は私たちの行動における人格と能力に関するものです。育成とは、特定の方法で行動することです。自然という言葉は人間への生物学的影響に属し、自然という言葉は学習の影響の説明を指します。

自然は肉体的な外観に関連しています。育成は社会的影響に関連しています。自然は自然主義を指します。育成とは、経験主義と行動主義を指します。自然と養育の要因も異なります。自然には、生物学的要因と家族要因が含まれます。育成には、社会的および環境的要因が含まれます。

自然は私たちが生物学とともに生まれたものです。育成は私たちの経験です。 IQ（知能指数）は、遺伝子の性質に特に依存しているものです。 IQは育成とはあまり関係ありません。

自然と養育もその基盤が異なります。自然はホルモンに基づく特性です。育成は文化ベースの特性です。自然はすべて継承です。育成とは、私たちの人格の外部開発に関するものです。

自然と養育の両方は、人に異なる種類の影響を与えます。自然は遺伝子を発現します。育成は人格を改善し、栄養を供給することです。

自然とは、個人の生来の資質を指します。自然は決して変化せず、常に外部の先天的要因に基づいています。たとえば、人が縮毛している場合、遺伝子は、彼または彼女がどこで生まれ、どのように育てられても、縮毛を持ちます。

自然は、遺伝的継承やその他の生物学的要因、および配線前と考えられるものの影響を受けます。しかし、自然対養育論争にとって、自然は、米国の一般的な成人人口におけるIQを説明する上で、養育よりも重要であると思われます。

自然は広義の用語であり、最も広義の意味です。それは物理的、自然の世界、または宇宙です。自然は物理現象であり、「自然」という言葉は生命全般をも指します。自然の研究は非常に広範であり、科学の一部ではありません。全体的な人間も自然の一部にすぎません。

「自然」という言葉は、ラテン語の「自然」に由来し、本質的な性質または生来の性質を意味します。古代の自然とは、ギリシャ語の「physis」のラテン語の翻訳である「誕生」を意味します。これは、もともと植物動物の固有の特徴や世界のその他の特徴に関連していました。

自然はしばしば地質学と野生生物、および動植物の共通領域を指します。自然は、人間が自然に持っている、演技、感情、思考などの特性の束です。

人間の性質の概念は、科学において絶えず主要な役割を果たしています。心理学者、神経科医、社会学者は、彼らの結果が人間の本質に対する洞察をもたらしたことを時々明らかにします。人間の自然の議論は、遺伝子と発達の重要性に関連しています。

育成とは個人的な体験のことです。育成は外部要因に依存しています。たとえば、背の高い身長の遺伝子を持つ人は、栄養失調により発育が阻害されています。育成は主に外部要因、すなわち、経験、学習、人の露出に影響されます。

育成要因が大幅に貢献することがわかった。しかし、育成の概念は、社会環境、あなたが誰であるか、あなたが誰であるか、感情的なスキル、幸福、および行動などのトピックに光を当てました。

人生で良いスタートを切った子供たちは、初期の経験や愛着を逃した人たちよりも、人格において大きな利点と良い養育を示します。彼らは学校で良くなる傾向がありますが、経験、身体的、精神的健康に動揺する可能性は低くなります。

育成現象は、子どもたちにさまざまな機会を提供します。また、早期の育成経験が不足している若者を引き付け、その分野で成功するために不可欠な社会的および感情的なスキルを与えます。だから、最新の本と学習ガジェットを使って、子供たちを清潔でカラフルな環境で育ててください。

さらに、育成は、若い人たちの人生のトラブルや試練に自信を持って対処するための柔軟性と能力も発達させます。育成の実際の意味は、トレーニングまたは開発の期間中に誰かをサポートし、励ますことです。

育児は子宮から出てきたばかりの赤ちゃんで、毎日水を植えて外に移植する準備ができるまでたくさんの光を与えるように、赤ちゃんを育てます。あなたが人を育てるとき、あなたは世話をし、彼/彼女が成長するのを助けなければなりません。育成は、個人の性格と行動を決定する最も重要なプロセスです。

言葉と養育は互いに異なります。自然は個人の生来の行動であり、環境の影響と経験に基づく行動です。