コンテンツ

• 主な違い
• 比較表
• 形成的評価とは何ですか？
• 総合評価とは何ですか？
• 形成的評価と総括的評価

主な違い

評価は、個人の知識、理解レベル、および進捗を評価するために実施されます。言い換えれば、評価とは、あるものや分野に関する知識を評価し評価するプロセスであると言えます。この評価は、教育分野から評価されるさまざまな生活分野まで、より広い範囲を持ち、さらに彼/彼女が所有する理解レベルのタスクに割り当てられます。たとえば、速記者の仕事に行くと、書面で実行されたテストまたは評価を通じて人の評価が行われます。非常に同じ方法で、評価は教育機関によって教育分野で使用され、学習者に対する学習の成果を確認し、学生の能力を確認します。教育部門では、2種類の評価または教育ツールがあります。それらの1つは、形成的評価と総括的評価です。形成的評価は、学習プロセス中に毎日利用される教育ツールです。学習者がどれだけ学習したか、さらに学習する必要があるかという学習の評価です。一方、総合評価は、授業または学期が終了した後に生徒の学習を評価する教育ツールです。

比較表

形成的評価とは何ですか？

形成的評価は、公式および非公式の評価方法に基づいたツールであり、学習プロセスが生徒とともにどれだけうまく進んでいるかを評価します。形成的評価の手法は、毎日または毎週に適用されるため、トレーナーは学習者が学んだことと不足していることを知ることができます。言い換えれば、形成的評価は学習の評価である評価方法論であると言えます。このテクニックまたはツールを使用して、コースインストラクターは、彼/彼女の指導方法が生徒に対してこれまでどの程度効率的であるかを知っています。最も主に、学生の強みのあるゾーンと弱みのあるゾーンが評価され、さらに最新の指導方法が編成されて、学生の概念が得られます。このタイプのプロセスを通じて学習プロセスを検証または評価することで、学習者への知識の伝達を実現しようとすることで学習を強化できます。宿題、クラスディスカッション、およびクイズは、このタイプの評価に適用されるテクニックのほんの一部であり、学生はこれを使用して学習を進め、学習プロセスがこれまでにどのように学生に進んでいるかを知りました。

総合評価とは何ですか？

総合評価は、学習者の知識と能力を評価する手法です。総合評価は、コース、学期、または教育年が終了した後に編成されます。このプロセスを通じて、学生が学習期間中に教えられたさまざまな概念をどれだけよく知っているかが評価されます。言い換えれば、総括的評価とは、学生が学年中にどのように教えられたことを受け入れ、学習したかという学習の評価であると言えます。毎年の試験、学期テストは、教育機関の管理者が学生の知識を確認するために実施しています。スコア、マーク、および成績は、学生が学年中に教えられたさまざまな概念をどれだけ上手に学んだかを決める決定者です。学生がこの失敗または不満の理由よりも満足のいく結果を提供できない場合も評価されます。この場合、生徒の学習の信頼性を高めるための教授法が評価されます。

形成的評価と総括的評価

• 形成的評価は、公式および非公式の評価方法に基づいたツールであり、学習プロセスが生徒とともにどれだけうまく進んでいるかを評価します。一方、総合評価は、授業または学期が終了した後に生徒の学習を評価する教育ツールです。
• 総括的評価は本質的に評価的であり、形成的評価は本質的に診断的です。
• 形成的評価は、毎日、毎週、または毎月開始されます。これとは反対に、総合評価はコース、学期、または学年度の終わりのセットです。